¿El aprendizaje es algo tan trivial que se puede observar y medir con base en unas simples preguntas a propósito de unos contenidos cualesquiera?

Considero que el aprendizaje es un procedimiento sumamente complejo, que requiere que el estudiante tenga los referentes apropiados para entender los contenidos que se desean enseñar, así como también que genere motivación para despertar el interés en la creación de un nuevo conocimiento, el cual debe cumplir con las herramientas necesarias que le permitan resolver los problemas que les plantea el medio en que interactúan, vinculado en el ámbito psicosocial, debido a que en algunos de los casos únicamente se busca la resolución de los problemas, olvidándose del factor humano y social, así como del proceso académico, enfocándose únicamente al proceso operacional.

Cuenta con cuatro elementos que son considerados como incuestionables:

1. Competencias
2. Aprendizaje
3. Aprendizaje significativo
4. Aprendizaje situado.

Lo cual considero le permite al estudiante participar activamente en la construcción del conocimiento, esto desde mi perspectiva, propicia una visión diferente de la educación a través de la cual el estudiante se trasforma significativamente, para poder participar activamente en la modificación de su entorno.

Concepciones del Aprendizaje.

Dentro de las concepciones del aprendizaje que me parecen congruentes con el modelo basado en competencias menciono las siguientes.

La teoría del procesamiento de la información.-Permite manejar la información de manera adecuada y crea las condiciones para utilizarla en el momento en que sea requerida.

Aprendizaje por descubrimiento.-Promueve la aplicación práctica de los conocimientos, promueve la investigación, y el análisis, fomenta la actualización constante de los conocimientos.

Aprendizaje significativo.-Se fundamente en la lógica de que para tener un aprendizaje significativo debemos de apoyarnos en los saberes previos relacionados con lo que se quiere enseñar.
Psicología Cognitivista.-Estimula las condiciones externas en el proceso del aprendizaje: Motivación, Captación, Comprensión, Adquiciciòn, Retenciòn.
Constructivismo.-Construcción del conocimiento mediante la interacción constante con el medio, lo que se aprende en cada momento depende de la propia capacidad cognitiva.
Socio-Constructivismo.-Considera el aprendizaje como u proceso personal de la construcción de nuevos conocimientos a partir de los saberes previos sin separarlos de las condiciones en las que se producen.